1. Как правильно сказать?
Надеть оба туфля, надеть обе туфли, одеть оба туфля, одеть обе туфли.
2. В названиях каких месяцев в
русском языке произносятся мягкие звуки [р,] и [н,]?
__________________________________________________________
3. Составь и запиши
словосочетание, употребив существительные из скобок во множественном числе.
У новых (скатерти), около речных (пристани), пуговицы от (наволочки),
ветки (черешни), герои (басни), пять (простыни), продажа (полотенца), шесть (килограммы)
(апельсины).
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Укажите, какими частями речи
являются подчеркнутые слова.
Кто без кисти и белил
крыши города белил?
5. Данные слова запиши в
родительном падеже множественного числа.
Сон, отец, носок, туфля, ботинок, чулок,
яблоня, апельсин, знамя, ботинок
____________________________________________________________________
6. Найди «четвертое» лишнее.
Объясни почему?
Носок, мозоль, георгин, помидор.
Тюль, бюллетень, гроздь,
рояль.
Магистраль, вестибюль,
бандероль, лазурь.
7. Определи род существительных
Туфли, манжеты, георгин, ботинки, ведёрки,
вуаль, лебедь, какао, тюль, кофе.
8. Прочитай транскрипцию, запиши
слова, обозначь части речи.
[С,ивод,н,и],
[ацв,итат,], [аб,й,ивл,эн,ий,э]
____________________________________________________________
9. Запиши данные предложения,
вставляя пропущенные слова и обозначая числа словами.
10 плюс 6 получится……... . Из 16 вычесть 5
получится …. . К 18 прибавить….. получится 24. 1 плюс 11 получится … .
________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Поставь в словах ударение.
Поняла, квартал, каталог, красивее, торты,
пальцами, туфлями, баловать, ножницами.
|
Ф.И. уч-ся
Класс__________
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
4 б.
|
2 б.
(по1б)
|
8 б.
|
2 б.
(по 1б)
|
10 б.
|
6 б.
(по2б)
|
10 б.
|
3 б.
|
4 б.
(по1б)
|
9 б.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общий балл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
